2010年10月25日 星期一

將我們的愛送至災區-活動日誌(七)

99/10/18 屏東縣林邊鄉竹林國小
課程由視聽教室看影片開始。一樣先從認識顏色、顏色讓你想到什麼?你會用何種顏色表示心情?顏色的腦筋急轉彎遊戲、以及你會模仿影片上舞者的動作嗎……等等,讓上課充滿樂趣。課程中邀請小朋友上台表演與模仿,每一位都認真賣力、唯妙唯肖,讓大家印象深刻的一堂課程。第二部份就是由林老師帶我們【讓色彩陪我跳跳舞】。

利用舞團準備好且已裁切出的圓型、三角形、四邊型等專業地膠,做為課程輔助教具;依照老師給予的指令,找到所要的形狀、顏色甚至依老師要求做出身體動作(例如:請一隻手一隻腳在紅色圓形上或3個人一起在三角型上做出一棵大樹的形狀..等)充分將色彩與圖形運用在團體遊戲中,更加培養孩子們之間的互動關係與合作精神。


心靈加油站部分,今天採用戲劇方式進行。講述【我永遠愛你】的故事及【媽媽的紅沙發】。著由陪伴的大哥哥大姐姐演出劇中人與寵物,加上旁白解說讓孩子在溫馨喜悅的氛圍中了解人生並非都是快樂的因為世事難預料,唯有學會紓發情懷、準備自己才能有勇氣去接受與面對突如其來的變化,更重要的是要學會用及時的愛來克服,對著你所喜愛的人大聲說出【我永遠愛你】。【媽媽的紅沙發】部分,以鼓勵著孩子的心靈為主,告訴小朋友對夢想要堅持下去,那樣夢想就會實現的信念。
今天是第二階段課程結束,在下個月也就是11月份即將進入最後階段。正當大夥準備離開時,出現許多小朋友帶著自己親手畫的圖畫及寫上我愛你的字條送給我們,讓我們帶著滿滿的愛,踏上回家的路。

將我們的愛送至災區-活動日誌(六)

視覺藝術結合舞蹈課程Part2
執行內容以視覺藝術結合舞蹈課程為主,與執行建山國小課程內容相同,
但因為校園環境與硬體設施的不同(竹林有植物生態園區、步道以及遊樂設施)讓課程有了不同的呈現。像在遊樂器材區,引導孩子去觀察、想像它的造型能讓自己聯想到什麼?如何讓自己也創作出相同的形狀?
校園中的景觀藏有哪些形狀與圖形?就如森林探索般,讓學生發覺生活週遭到處充滿藝術。過程中我們一樣安排闖關的方式進行,過關者可向大魔王領取獎品(紋身貼紙)。
而在後階段心靈加油站的故事時間裏,講述著【重要書】與【你很特別】
利用道具布偶來詮釋故事內容,讓孩子了解自己的獨特性與如何去讚美及鼓勵別人。也請小朋友對著同學或老師說出【我很重要】並請他簽名,為鼓勵孩子勇敢自信的表達,我門還比賽誰獲得的簽名最多,讓同學給他歡呼與掌聲成為我們的冠軍王。
相同的教案因不同的學校及不同學生屬性,我們看到的不一樣的成果呈現,但相同的是,孩子吸收到了、學會了以及非常快樂。





2010年10月19日 星期二

將我們的愛送至災區-活動日誌(五)

時間:2010年10月14日高雄縣桃源鄉建山國小
接續了前天第二階段的陪伴課程(視覺藝術結合舞蹈)。猶記上次課程中為孩子設計安排闖關遊戲,讓孩子非常興奮,且看到孩子為了得到獎勵毫不吝嗇表現自己。
今天課程又呈現不同形式,就是將戶外拉到室內的視聽教室,利用設計好的影片,讓孩子聯想、發問並且回答與模仿。如顏色的聯想、形狀的聯想、顏色與心情的關係、舞蹈動作身體形狀的模仿等。
第二階段就是身體動一動、讓色彩陪大家跳跳舞!利用舞團特別設計的彩色地墊,讓孩子隨著音樂任意的走跑跳轉,當音樂停止時學生依照指令去尋找出所需的顏色或是形狀,讓身體去碰觸,且由單一顏色增加到多種顏色增加困難度與趣味性,這當中看到孩子使出渾身解數,有的劈腿有的甚至好幾個人抱成一團形成有趣又有創意的畫面,真的是做到讓色彩陪大家跳跳舞的目的。

在後半段小金姐姐說了一個很感人的故事(我永遠愛你),描述一位小女孩與她的狗狗寵物在一起的生活情形,一直到狗狗去世,小女孩面對離別的態度毫無遺憾,因為她每天都有將她的愛告訴她的寵物,所以她相信狗狗已都感受到也會很安心離去。小金姐姐利用這個故事告訴小朋友,【愛要即時說出來】不要只是藏在心裡應該與你所愛的人分享,讓大家心中都有愛。
而這當中小金姐姐還請陪伴的大哥哥大姐姐演出故事主角,生動活潑唯妙唯肖,讓故事更加吸引孩子的注意。

時間過的好快,建山國小第二階段的課程已完成,看到孩子們與我們的互動與學習後展現出的成果,我們看到孩子的潛在能力這是多麼令人高興與欣慰的事啊!

2010年10月18日 星期一

將我們的愛送至災區-活動日誌(四)

時間:2010年10月12日高雄縣桃源鄉建山國小

距離上梯次陪伴行程約已過了1個多月,懷著忐忑不安的心,一群人浩浩蕩蕩再次進入桃源鄉建山國小。當我們再次與建山國小的小朋友見面時,原本懸在半空中的心突然落了下來,因為本以為過了這麼長的時間沒與孩子們見面大家一定忘記我們,但出乎意料,孩子們居然記得每位曾經來過的老師與大哥哥大姐姐,甚至還發現有些陪伴的大哥哥大姐姐換了不同的人員。這是乎代表我們的付出得到很好的回應,也得到他們的認同與接受。

10月份的課程安排是以視覺藝術結合舞蹈為主軸。一到學校林老師與小蔡哥哥就帶著大家勘查地形地勢,當然我們不是自然生態觀察家,而是為了將課程內容利用現有學校資源(最原始、最自然的校園環境)結合美術中的【形形色色】與舞蹈中的肢體創作,讓孩子觀察、認識生活中到處充滿驚奇與藝術,創造力及想像力。

這次陪伴心靈教師加入生力軍-瑛蘭老師(小蘭姐姐)。為將故事說的生動活潑,以自做的一些教具帶入故事中,也邀請孩子們共同參與故事中腳色的扮演,讓大家一同融入劇情,一起學習故事主角樂觀開朗的心,也教導孩子永不放棄的觀念。

場地租借

你是不是有一群學生但找不到好場地上課?
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提供你一個好地方,位於高雄市區、近文化中心,
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可提供靜態與動態型式的機關團體或個人租借。
靜態活動如專題講座、會議、研習等。
動態活動如各類型舞蹈教學(瑜珈,肚皮舞)或是戲劇訓練、演出排練、互動式美語教學等,
皆是一個最佳的選擇.
地址:高雄市苓雅區中正二路22號地下樓Tel: 07-2254765、2248979
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E-Mail:jazzballetkaohsiung@gmail.com
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