高雄市爵士芭蕾舞團招募志工

高雄市爵士芭蕾舞團－招募志工夥伴
您想實際參與舞團各項活動、了解舞蹈藝術團體是如何準備活動前的各項運籌嗎？
如果您〈妳〉不是因為一時的好奇而想加入爵士芭蕾家族？
我們竭誠歡迎您投入這個大家庭。

一、 志工的條件
志工是需擁有一顆熱忱、負責的心以及一股對表演藝術的熱愛才能當一
位稱職的志工。
如果您是一個充滿責任感，不論是男生、女生、在學學生、研究生、甚至
是社會人士，只要是對舞蹈表演藝術有興趣且具服務熱忱、配合度高、
願意付出時間、精神來參與舞團各項活動的人，我們都歡迎您的加入！

二、 工作內容
行政方面：
A、電話聯繫、資料蒐集與修正、檔案建立
B、視個人專長（如網頁編輯、美工設計……等）協助舞團活動 文宣宣傳
舞團活動：
＊宣傳－協助文宣寄發、發放、補放、張貼、網路訊息散發
＊展演－幕前、幕後之工作人員
＊舞蹈大會－現場工作人員
＊校園推廣－現場協助、課程助教（需是舞蹈與表演相關科系）
＊ 災區藝文陪伴－學童秩序維持及安全維護、活動氣氛掌控及學生帶領、
協助專題課程講師活動進行。

三、工作時間
依個人實際參與之狀況與實務，由舞團決定服務時間

四、參與所獲
A實際接觸表演藝術，提升藝文涵養與認知
B拓展人脈關係，促進自我成長
C學習活動策劃經驗，認識藝文團體活動之運作

五、志工福利
A為您開立服務時數證明
B購買舞團任何商品或演出票劵可享有優惠或折扣（一年滿20個小時）
C依達到服務時數標準的多寡，免費安排肢體潛能開發課程，實際體驗舞蹈的真
善美（一年滿50個小時）

六、報名辦法
有意願的朋友可先寫信告知我們 jazzballetkaohsiung@gmail.com
收到後將安排會談時間

注意事項：
需經面試後，並參與培訓後，方可成為志工，面試及培訓時間另訂。
聯絡人：舞團王嘉讌老師 0937339075

行政院文化建設委員會莫拉克颱風災後重建兒童生活藝術輔導計畫【藝術－舞所不在】之二

時間:2010年9月13日 下午
地點:高雄縣橋頭鄉橋頭國小
對於美好事物總覺時間過的很快，4場的生活藝術活動演出已圓滿落幕。
謝謝參與的教師及夥伴們，我們的熱情與關愛相信孩子們都感受到了，就從他們上課中熱烈的反應、看大哥哥大姐姐舞蹈表演時羨慕的眼神、勇敢爭取上台表演以及聽心靈老師說故事的融入神情，這一幕幕都實實在在將孩子們對我們的喜愛完全表現出來。

活動中經由教師講解說明，再由大哥哥大姐姐示範，啟發孩子的想像空間、誘發他們的肢體創意,讓孩子發揮自己的創作能力,以及同學之間相互合作的樂趣.

互動式教學，大人小孩玩在一起，觀摩,學習不僅讓孩子們體驗到不一樣的藝術,同時也激盪出更多創意.

每個人都想當個大明星，看孩子們毫不羞怯的隨著音樂舞動著，展現出活潑自信的一面.舉手投足都是藝術,相信對他們來說這是一次難忘的體驗.

心靈陪伴老師溫馨的與孩子們訴說著充滿鼓勵性的與建設性的故事，大方向別人說出「你很特別」。

課程結束後孩子們用心的寫下自己想說的話語，並以圖畫表現出他們的心情。


謝謝大家熱情參與，無論是教師群、參與的大哥哥大姐姐、參與的學校、校長、主任、老師及同學；珍重再見，期待下一次能將【藝術－舞所不在】的魅力，散播到更多的地方。

行政院文化建設委員會莫拉克颱風災後重建兒童生活藝術輔導計畫【藝術－舞所不在】之一

指導單位：行政院文化建設委員會
主辦單位：國立臺南生活美學館
承辦單位：高雄市爵士芭蕾舞團

此次活動，舞團將舞蹈藝術以活潑性、趣味性、多元性融合呈現；不再是單純節目欣賞，而是讓小朋友們與教師與大哥哥大姐姐近距離接觸，實際感受與學習【藝術】好好玩之樂趣。 此外還安排舞蹈節目欣賞，並在每場舞蹈表演之後，增加現場互動學習，讓學生實際學習模仿，體驗舞蹈表演藝術所帶來的真善美，也能勇敢秀出自己，學習當位表演者。活動的最後一部份，舞團還安排心理諮詢教師以聊天、說故事的方式協助心靈輔導，讓孩子安靜心神、沉澱自我，以誘導的方式讓孩子從故事中得到啟發，肯定自我。

2010年9月10日屏東縣林邊鄉林邊國小
活動實錄
2010年9月10日在蘇團長的帶領下，10多位參與活動的教師及舞者，一群人浩浩蕩蕩整裝出發。

我們的心在跳躍,我們的愛在沸驣,中午過後

即將展開一場藝術饗宴.

藝術總監怡君老師正和舞者們協調工作分配與舞台走位問題

為讓孩子欣賞精彩演出大家正在梳妝打扮

如同上正式舞台般慎重

因為就算是小朋友舞團也是用專業態度面對決不馬虎

現場在怡君老師與表演的大哥哥大姐姐的帶動下舞成一片此外在影片欣賞部份安排有獎問答回答相當踴躍,答對小朋友還獲得舞團特別設計的小禮物(紋身貼紙)

能勇敢上台秀出自己的人,舞團還準備了可愛的海綿寶寶作為戰利品讓全場為之瘋狂

小金姐姐說故事更是撼動人心,溫柔的聲音,家上富有教育意義的故事, 鼓勵著小朋友做一位特別的人,更要愛自己別人也才能愛你.

林邊國小為感謝舞團不辭路途遙遠到學校活動,劉校長還頒發感謝狀給舞團聊表謝意.

後記

人人都說施比受更有福氣,如果您沒有深入其境當然不能體會.

今天到林邊國小,我們發現他們是一群很有禮貌且很有規矩的孩子

每個人臉上充滿甜甜的笑容.想必學校給予他們的生活必是豐富且多彩多姿.

而更讓人佩服,猶記88風災,林邊鄉受災嚴重,我們從新聞上看到每個地方幾乎是水淹一樓高,

如今親自到學校一看,校園已成新面貌,甚至比以往更美觀.試想恢復,重建是多大的工程,

學校是付出多大的努力啊!

我們由衷祝福他們.

將我們的愛送至災區－活動日誌（三）

時間:2010年9月6日建山國小
今天是到建山國小的日子，一切順利平安。猶記昨晚高雄下了好久的大雨，大夥正擔心今天的行程會不會有所延誤，還好老天爺很幫忙一早天氣就放晴，於是大家整裝出發，朝建山國小前進。
一到山區天氣就變的陰陰的，還好一路順暢。

一到學校就看到孩子們對我們展開歡喜的笑容如陽光般燦爛，圍繞在我們身邊發出如鈴鐺般的笑聲，因為害羞不知如何表達只能在大哥哥大姐姐身邊不停圍繞奔跑，

而在角落邊我們看到了溫馨的一幕，我們的音樂教授（君君姐姐）

正和小朋友一起和小狗狗玩耍，同時也機會教育告訴孩子們要如何愛護小動物，就如同我們將愛分享給他們般。


有了上一次的相處，大家已不像之前那麼陌生，尤其在藝術總監怡君老師（跳跳姐姐）的引導下，將各種動物的行動方式加入舞蹈活動中，以最自然的方式將舞蹈元素中的走、跑、跳爬帶入其中，讓孩子盡情跳動、盡情發洩，此刻也正將表演藝術的種子向下播種，我們期待陪伴的過程中能看到他們能發出新芽。

今天小金姐姐說故事時間，說的是玩偶的故事，一隻臉上貼滿點點的玩偶，尋求小朋友的協助，希望能恢復美麗的臉龐，而就在小金姐姐請每一位小朋友對玩偶說一句讚美的話時，貼再臉上的點點就一點一點消失。大家了解嗎？原來小金姐姐是要小朋友學會讚美別人，而且勇敢說出來。也透過這個故事，讓孩子想想自己有哪些優缺點，並且能正視自己，了解自己，將缺點改正優點發揚光大，做一位很棒的小朋友。

愉快的一天在音樂聲、歡笑聲以及雨聲中結束，

揮揮手親愛的小朋友我們下次見囉 !

將我們的愛送至災區－活動日誌（二）

時間:2010年9月3日

活動行程來到第二站竹林國小

一到學校就看到祝玉麟校長忙進忙出，凡事都親力親為，熱情招呼我們。在開始活動時也對全校小朋友說：【這是難得的機會，大家要好好珍惜努力學習】之後就在熱烈掌聲與歡呼中展開活動序幕。
第一階段由我們最有氣質的音樂老師君君姐姐上場,

利用莫札特的小星星做為音樂課程的主軸,

簡單、清楚、好記，由大哥哥、大姐姐帶著小朋友分小組競賽,在音樂的快慢中，玩出團隊的默契與小朋友的專注力

此外舞蹈遊戲中在林老師的引導下大家跑跑跳跳快樂無比不分彼此。

小朋友們也從中發揮自己肢體創意
還有、還有竹林國小對表演的反應也非常熱烈，大家爭相上台表演，

表現活潑大方完全不扭捏.

讓舞蹈伴隨－歡笑、希望、跳起來

高雄市爵士芭蕾舞團【讓舞蹈伴隨－歡笑、希望、跳起來】活動剪輯

以視覺結合舞蹈、音樂結合舞蹈，兩大主題課程，將跨領域藝術相互融合與串聯，以最生活化最自然的狀態，將表演藝術無形中帶進學習中。活動中更以活潑性、趣味性、多元性方式呈現；除專業藝術領域教師示範領導，最重要是全體陪伴的教師及大哥哥、大姊姊不分年齡以遊戲教學方式和孩子們玩在一起；且在每場次最後安排心靈教師對孩子說說故事、陪他們唱唱歌，並且聽聽他們心裡的話做為美好Ending。

http://www.youtube.com/watch?v=P0-YhSXZTgA

將我們的愛送至災區－活動日誌（一）

為期三個月的--【讓舞蹈伴隨—歡笑、希望、跳起來】

藝文駐點陪伴開始囉!

時間:2010年9月2日

繼去年所執行的行政院文化建設委員會「災後重建計劃」後深受好評，今年高雄市爵士芭蕾舞團再次獲選為駐點陪伴團隊，已於9月份起展開為期3個月（24場）的藝文陪伴工作。第一場9月1日與9月2日即在屏東縣林邊鄉竹林國小和高雄縣桃源鄉建山國小舉辦。

豐富的課程安排，打破專業舞團所給人的印象，將視覺結合舞蹈、音樂結合舞蹈，以跨領域藝術相互結合，每位陪伴人員與教師都化身為大哥哥、大姐姐，與孩子【玩】在一起。此活動第一階段為【音樂結合舞蹈】；將音樂結合團體遊戲融入舞蹈肢體潛能開發，讓孩子玩起來；團長蘇啟仁表示，除藝團給予孩子的藝文資源外，也要聽聽孩子的聲音，因此每場活動課程加入心靈對話的部份，舞團教師群更精心設計分享小書，每一次大姐姐會分享一則小故事，完畢後讓小朋友將心情或是想說的話，畫下來或寫出來，並向大家說一說；這樣不但可以讓孩子勇於表達，也可以讓其他的孩子學會分享與聆聽的重要。
就如建山國小六年級潘銘加：（在小書中寫下今天很開心並畫上一個可愛的笑臉）；四年級黃騏蔚小朋友：（她畫出一位很快樂的小朋友在山中並描述這是快樂天堂）更有一位一年級新生石雪宜：（畫出她可愛的家與家人，每個人都很幸福的樣子）今天在建山國小，我們看到孩子充滿快樂的臉龐，也看到在大姐姐引導下，激發出一些創造力與身體的潛能。尤其在結束後，建山林蓉儀校長更對我們說：「看到孩子們上課感覺很好玩很有趣」
陪伴的意義不就如此，就如我們此次的主題【歡笑、希望、跳起來】，請期待我們接下來更有趣的課程吧！