102年文化部媒合演藝團隊進駐演藝場所合作計畫 【走進書中的世界-閱讀表演】

102年文化部媒合演藝團隊進駐演藝場所合作計畫

【走進書中的世界-閱讀表演】

活動日期、時間：102年5月3日 上午10：00~12：00  共計2場

參與學校：高雄市博愛國小約120人

活動課程一開始，由舞團專業教師以故事繪本【點】做為課程的主題。鄙棄以往傳統式說故事的方式，而是以活潑且白話的語言與現場學童做對話。同時在訴說故事內容的過程中，隨著故事情節，讓學生模仿故事中主角所做的事情（例如：故事中老師請故事主人翁葳葳在自己的畫紙上簽名）因此活動講師也請現場同學想像是自己在簽名，透過這簡單的動作，使大家運用身體各部位來簽名，打開心理與身體的大門開始舞動，讓學生們打破那上課陌生的氛圍，開始活潑起來。

而活動講師更運用舞團課前所製作的輔助教具刺激學生做創意聯想(例如：當學生看到紅色的圓點，有人認為是火球、是太陽，而有人認為他是一滴血；又例如：當學生看到一個一個排列一起的圓點時，有人說它是毛毛蟲，卻有人認為它看起來就像冰淇淋。)透過視覺刺激，激發學生不同想像，開啟天馬行空想像空間，這樣的學習，除讓學生學會動腦思考，同時透過他人的創意思維，發現藝術的有趣。

課程中除聆聽、思考外，還加入動態肢體創作。由繪本故事中【點】做延伸，從小點擴大成一個大點，讓學童先以個人為基準，做出自己想像中一個小點的樣子，進而與同學合作成為一個大點，如此一來，將拉近同學與同學之間的距離，發揮合作的創意，創作出更多更廣的創意造型；過程中搭配音樂節奏，讓學生在動靜之間隨音樂的進行與靜止發揮創意與學會自我控制。

活動的最後，上課講師再一次將故事繪本所表達的意義與學生做鼓勵，讓學生了解就算是一個小點也能擴大成無限可能，只要願意去嘗試，一切都將能成真；並鼓勵學童多到三民圖書館閱讀並參與活動。

由此次課程舞團發現，大部分的學生都有到過三民圖書館借閱書籍的經驗與習慣，反而是對於圖書館內的實驗劇場感到比較陌生，因此我們也鼓勵大家6月份一起到三民圖書館參與舞團將進行的【大家相招來跳舞-社區舞蹈體驗】，並舉辦到三民圖書館看書可換舞團8月份成果展【舞蹈多重奏】的們門票活動，希望活絡三民公園運動與閱讀的人口。